《<纵横>30年典藏》（全52册）

出版社的领导希望我写点意见，我写些什么呢？ 首先，我回想了一下几年来对文史工作的了解。1959年，周恩来同志亲自提议开创了文史工作，至今已有20余年了。经过20余年的努力，文史资料工作获得了很大进展，已经征集了1亿7000多万字的史料，出版了相当数量的书刊，有《文史资料选辑》，有《革命史资料》、《文化史料》、《工商经济史料丛刊》，也有各类专著，在史学界和社会上产生了积极的影响。其中，我选读过一些文史资料，也浏览过全部目录，得到很大启发。我想，这些具有人民政协特点的、珍贵的，以当事人亲历亲闻亲见的第一手资料，不仅现代人欢迎，而且子孙后代也会欢迎，会感谢作者和编者的辛勤劳动。同时，我也想过，及时地拿出一些精选的史料供青年们阅读，供后代人了解今天，意义一定会更大。因此当全国政协文史资料研究委员会决定编辑出版《纵横》这一青年文史读物，用生动具体的史料对青年进行爱国主义、社会主义教育时，我感到很好，很重要，也感到很适时。 其次，我想说说，用近现代史料教育青年，是周恩来同志的卓识远见。早在1959年他便说过，“五四”距今才40年，那时的东西青年们已不甚了了，甲午、戊戌的情况更不熟悉。而戊戌以来是中国变动最大的时期，这个时期的历史资料要从各方面把它记载下来。他以自己为例讲道：一个人的转变也不是偶然的，我如有时间，也愿意写东西暴露自己的封建家庭。他深刻地说，暴露旧的东西使后人知道老根子，这样就不会把历史割断。1965年，周恩来同志在政协常委会上进一步提出：把封建政治揭露出来，对教育青年有好处。他批评了那种把选辑作为消遣物的错误倾向。严肃指出：正面反面史料都要很好分析，不要以为出了选辑就完事。这次讲话中，周恩来同志五次提到收集近现代史料，要起到教育青年的作用，他鲜明地说：“研究文史资料要有个方向，用历史知识教育启发后代。”联想一下，今天党中央号召学习祖国的近现代历史，对青年一代进行爱国主义、社会主义和共产主义思想教育，周恩来同志的讲话有着多么深刻的教益。